“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知中提出学前阶段是残疾幼儿发现、诊断、康复和教育的黄金时期，发展学前特殊教育对维护残疾幼儿受教育的权利，提高其适应社会和生存发展能力具有重要帮助。同时，推动特殊教育加快向高中以上阶段延伸，让有意愿继续接受更高阶段学习的残疾儿童青少年能接受适宜的教育，对于帮助他们掌握一技之长，更加勇敢地迎接生活挑战有着重要意义。

“十四五”政策下，近期南京怡享公司为某特殊教育学校建设的唱游室和职业教育家政室验收结束。

唱游教室配有各种奥尔夫音乐教学具、音乐凳等，通过音乐教学和音乐游戏，渗透音乐的各要素，运用音乐的感染力，加强学生对音乐的聆听，培养音乐的欣赏能力和艺术品位。

家政室是为学生提供模拟家庭实境的活动场所。在模拟家庭实际的环境中，通过训练活动，使学生掌握家庭生活常识、日常生活礼仪以及室内清扫、整理等生活技能。

南京怡享针对特殊儿童的发展特性，建设全面化的康复教育教室给予特殊儿童多元化的康复教学模式，提高其适应社会和生存发展能力。