人们的日常生活离不开游戏，成人的世界需要游戏的调剂，儿童的世界更需要游戏的滋养，而特殊儿童更需要游戏化的沉浸式体验。游戏化教学能够促进特殊儿童多方面方面的发展，利用游戏化教学建构美丽生态的培智学校新课堂。

    淮安市淮阴区残联为使淮阴市特殊教育学校能够建立新颖模式课堂，将游戏化教学贯彻整个教学活动，向淮阴市特殊教育学校提供了多媒体教学设备——沉浸式康复训练教室，更好的提升特殊儿童的课堂参与度，使特殊儿童多方面能力有更好的发展。

      沉浸式康复训练室采用高清LED全彩屏，人工智能等多项专利技术进行实时互动训练，课程设置提供教案，给予教师参考，课程内容源自美国前沿儿童体能训练模型，将抽象的教学内容转化成生动形象的互动游戏，让儿童主动参与到训练活动中，玩中学，在学中玩，提高儿童互动积极性。

    12月23日江苏省特殊教育发展工程建设项目调研指导工作组专家、领导莅临指导时参观了沉浸式康复训练室，淮阴市特殊教育学校翟校长为各位专家领导介绍沉浸式康复训练教学理念。

    杜威认为“教学的第一要素是给学生一个真实的体验的情境，一个使学生真正感兴趣的地方，没有一些游戏，就不可能有正常的有效的学习”。