尊重生命，悦纳自我

怡享校园文化项目—江北新区特殊教育学校

南京江北新区特殊教育学校成立于2020年8月，是一所拥有生命力的学校。学校提出“悦纳”的文化理念，希望每一个来到“悦智源”的孩子，都能在学校和老师的爱心和专业帮助下，悦纳自己，找到自己独特的价值。学会学习，学会生活，将来走向社会，成为一个自尊自信、积极乐观的人。

江北新区特殊教育学校目前已建设学生发展中心、课程开发中心、科研资源中心、后勤保障中心、融合教育指导中心。怡享结合江北特校办学思想理念以及特殊教育指导中心的建设与规划方向进行设计改造，此次校园文化项目主要围绕特殊教育指导中心的文化升级改造进行展开。

生命影响生命

专业赢得尊重

爱心相伴成长

精心   用心经营

精致   高质陪伴

精准   专业评估

  精细    一人一案 

 精制    因材施教

《江苏省特殊教育提升计划（2017-2020）》中进一步指出，要“将特殊教育指导中心建设成为区域特殊教育指导和管理中心、示范性教学教研中心、特殊教育诊断评估中心、特殊需要儿童康复中心、特殊教育发展研究中心和特殊教育师资培训中心”。

特殊教育指导中心建设意义：

1、推进融合教育，全面提高特殊教育质量；

2、为管理机构提供监督管理和决策支持；

3、提升师资队伍专业能力；

融合教育指导中心是南京市江北新区打造“平等”、“共享”的融合教育大环境的创新理念。江北特校作为江北新区开展融合教育的“总指挥站”，与普校对接开展巡回指导，使普校融合教育工作的开展更为专业、高效。此次校园文化项目，怡享对江北特校核心理念进行细致分析，对其融合教育指导中心做了文化建设升级改造。

通过导视牌的应用，将江北特校打造成有其自身特色、易于识别的学校。各指导中心、功能室、办公室等划分明确，各司其职。

学生发展中心

在“尊重生命，悦纳自我”的办学理念下，贯彻“育人为本，德育为先”的要求，学生发展中心通过开展“悦纳之星”、家长“悦”课堂等活动，利用传统节日、主题班会、升旗仪式等，培养学生的优秀品质，促进学生的发展。外墙设计包含“心理成长”、“家庭成长”“合力体验”“专家力量”“沙龙研讨”等内容。

课程教学研究中心

课程教学研究中心的目的在于提高教师素质，帮助教师更新教育理念，培养教师的科研意识，真正做到学有所长、术有专攻。外墙设计包含“理论学习”“观察实践”“感悟反思”“学有所长”“术有专攻”等内容。