精品案例
建设校园文化
滋润生命成长
《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》明确提出，推进特殊教育融合教育示范区和示范校建设，促进教育优质融合发展。校园文化是推动特殊教育内涵发展的重要力量，校园文化建设为特需学生的成长和发展提供了更好的支持和服务。中国教育学会特殊教育分会副理事长、江苏省教育学会特殊教育专业委员会理事长丁勇书记指出要加强示范校文化建设，形成大爱塑魂的育人生态环境，形成尊重生命尊严、权利、差异的发展情感和意识，让校园里弥漫着人文关怀的温暖气息。
——丁勇书记关于融合教育示范校（园）建设的思考
特殊教育学校校园文化建设对特殊教育教师及学生的发展起着重要的作用，特殊教育学校也需要和普校一样注重校园文化的建设。一个健康、积极、多元化的校园文化，不仅能够为孩子们提供良好的成长环境，还能够激发他们的潜力，帮助他们更好地融入社会。
怡享校园文化项目展示
设计前
vs
设计后
logo变化升级
学校名字体变化
灌云县特殊教育学校特色教育注重陶冶学生的情操、展现学生的特长、培养学生发现美、追求美、鉴赏美，从而创造美好生活的能力;“让每一个聋生自信地立足社会”是学校的目标，怡享以学校品牌升级、环境导视融合景观设计，为灌云县特殊教育学校量身打造校园文化建设方案。
良好的环境和文化是学校教育的“无言之教”。随处可见的标语以及励志名言，使冰冷的建筑物“动”了起来，“活”了起来，让孩子们感受到浓郁的校园氛围，鼓舞了精神，润泽了心田。
校园文化设计理念
校园文化建设需要从多个方面入手，通过加强校园文化建设，可以营造良好的育人环境，提高师生的综合素质和文化素养，推动学校的持续发展和进步。
学校物质文化建设是校园文化建设的基础。通过完善学校物质文化建设，可以提升学校的整体形象和文化氛围，为师生的学习和生活提供更好的条件。
办学理念是校园文化的核心“灵魂”。一个好的办学理念可以引领学校走向更高的层次，促进学校的发展和进步。
制度文化是校园文化建设的重要组成部分。通过建立完善的制度文化，可以保证学校的正常运转和师生的良好行为规范。
优美的环境和良好的文化氛围可以陶冶师生的情操，提高师生文化素养和综合素质。
校园文化是学校发展的灵魂，
是学校精神、学校秩序、学校环境和学校形象
的集中体现。
校园有文化，底蕴才更深厚。
校园文化案例展示
怡享校园文化项目展示
校园文化主题宣传
融爱文化宣传
融合教育校园文化建设是指在普通学校内创设一种尊重、接纳和支持特殊学生的精神环境和文化氛围。普通学校作为融合教育的主要实施场所，应该为包括特殊需要学生在内的所有学生提供适宜学习和生活的发展环境，在设施完善、师资配备、制度管理等各方面做好准备，形成浓厚的融合氛围，开放接纳地拥抱特殊学生。
心理健康教育
开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。在心理健康教室建设的过程中，张贴一些轻松的欢迎标语，图示图标，文化建设内部环境以温馨、整洁、舒适，以清新、淡雅、柔和的暖色调为主，减轻儿童心理负担。促进学校心理健康教育工作的开展和学生的健康发展，营造一种良好的校园氛围。
功能室宣传
儿童综合能力训练教室
环境创设
其他他功能室创设
校园文化设计通过专业的设计师度身定制适合学校成长、发展、系统且专业的校园设计方案，提升学校品牌形象。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。
学校发展，理念先行，南京怡享用睿智的眼光、开发的心境帮助学校梳理、整理、提炼独具个性特色的文化理念；设计注重安全性、教育性功能原则，使校园环境更加适宜特殊儿童的身心发展；
