7月9日上午，南京怡享与南京特殊教育师范学院音乐与舞蹈学院
联合举办“2024年第一期音乐治疗实践专业能力提升培训”正式开班！
南京特殊教育师范学院副校长张茂林首先致辞，简要介绍了学校音乐治疗的发展历程。随后南京特殊教育师范学院音乐与舞蹈学院张强院长向大家介绍培训相关情况并对大家的到来表示热烈欢迎。
7月9日上午，南京航空航天大学教授板俊荣博士进行《远缘学科交叉融合及歌唱信息数据获取》讲解，分享AI音乐、人工智能在音乐治疗中的结合与运用。随后，南京怡享常总进行《特需儿童音乐课程设置与案例分享》讲解。
在进行特需儿童音乐课程目标设置讲解时，常总着重说道音乐治疗与音乐教育的区别：“音乐教育在与教育提升素养，音乐治疗在于治疗提升功能。”
特需儿童音乐课程设置应当遵循儿童对音乐的感受、体验和参与的不同层次进行设计。7月9日下午，南特师音舞学院音乐治疗系主任段冀州博士讲解《音乐治疗的发展与应用》，在应用过程中，段冀州向大家分享音乐治疗产教融合研究成果——音小圈。通过趣味的现场讲解和互动交流，应用了“音小圈”里的具体课程，让参训教师们亲身体验了音乐治疗的各种技巧和方法，切实展现了音乐治疗产教融合带来的傲人成果。
随后，怡享培训老师张圣洁、陈月锦为大家具体介绍了怡享的音小圈音乐资源平台，搭配配套教辅用具、专业教材为大家演示了一场生动有趣的音乐课。
如何利用音小圈
上好一节音乐课？
在讲到音小圈课程实施流程时，张圣洁现场带大家进行评估，评估后系统出具详细评估报告，并推荐相应训练课程。张圣洁作为引导老师，向大家展示如何根据评估结果进行后续课程。在唱游律动课程模块、音乐治疗训练模块找到对应的训练课程，根据系统提供的教学内容与资源开展一节特别设置的音乐课。
茶歇时刻，参训老师们纷纷涌上前询问音小圈的具体内容并跟随系统指示体验音乐活动。音小圈设置新颖，内容丰富，完美结合了唱游律动课程教学与音乐治疗训练内容。部分参训的老师表示迫切需要这样一个整体化具有课程体系的音乐资源平台，进行特需儿童音乐课程的设置与实践探索。
