融合教育理论与实践

【融合教育理论与实践】构建适合中国国情的资源教室建设与运作方案，促进融合教育高质量发展资源教室建设与运作的科学性是融合教育质量提升的重要保障。自20世纪以来，西方关于特殊教育发展模式的研究已证明，资源教室模式效果优于隔离式特殊教育学校（班）和全日制的普通班，特殊需要学生在资源教室常表现出更强的学习能力...

融合教育 我们且行且珍惜

一、我们的认识【什么是融合教育】融合教育﹝Inclusion﹞，是继“回归主流”教育理念后的全新特殊教育理论。它的教育方式是以经过特别设计的环境和教学方法来适应不同特质儿童的学习。针对儿童不同的特质设定每个儿童不同的学习目标，以合作学习、合作小组及同辈间的学习、合作以达到完全包含的策略和目的，最终目的是将特殊...

推进融合教育 建好资源中心

为了贯彻落实《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》精神，全面推进淮阴区融合教育工作的深入开展，进一步加强淮阴区特殊教育师资队伍建设，加快融合资源中心建设。2018年12月21号上午，2018年淮阴区融合教育工作会议暨淮阴区融合教育专题培训班在淮安市淮阴特殊教育学校顺利召开。在会上，淮阴区初教科杜科长布置了全区...

公司融合教育资源中心建设荣登一级期刊

《现代特殊教育》(月刊)创办于1992年，系原国家教委、中国残联委托原江苏省教委主办的特殊教育专业期刊，特殊教育类专业一级期刊。...

2018年怡享康复参加中国国际福祉博览会

南京怡享康教电子科技有限公司秉承“关爱儿童 关注成长每一步”“怡享康复，贴心服务”的理念，以患者康复为起点，客户实际需求为中心，努力打造全面多元化的康复服务公司。公司研发出国内领先的多媒体律动系统、全景模拟综合训练系统、《儿童综合素质发展评价系统》、多元化课程互动训练系统、多元智能发展评测与训练系统、...

南京怡享公司在天目湖举行的两天年会圆满结束

南京怡享康教电子科技有限公司秉承“关爱儿童 关注成长每一步”“怡享康复，贴心服务”的理念，以患者康复为起点，客户实际需求为中心，努力打造全面多元化的康复服务公司。公司研发出国内领先的多媒体律动系统、全景模拟综合训练系统、《儿童综合素质发展评价系统》、多元化课程互动训练系统、多元智能发展评测与训练系统、...

从蒙台梭利到特殊教育

提到蒙台梭利教育，大家头脑中首先浮现出的是蒙氏教具，以及普通儿童的早期教育，殊不知，蒙台梭利教育与特殊教育有着密不可分的渊源与关系，特殊教育经历也是促成及奠定蒙台梭利日后教育学说的根基。其实，蒙台梭利博士早年也从事多年的特殊教育后才开始转向普通儿童的教育，作为意大利第一位女医学博士，她突破传统教学法...

2018年残疾人事业发展统计公报[残联发(2019)18号

2018年，全国残联系统认真学习习近平总书记关于残疾人事业的重要论述，围绕实现“全面建成小康社会，残疾人一个也不能少”的目标，着力打赢打好贫困残疾人脱贫攻坚战，努力开创新时代残疾人事业发展新局面。一、康复2018年，1074.7万残疾儿童及持证残疾人得到基本康复服务，其中0-6岁儿童15.7万人。得到康复服务的持证残疾人...