融合教育理论与实践

【融合教育理论与实践】构建适合中国国情的资源教室建设与运作方案，促进融合教育高质量发展资源教室建设与运作的科学性是融合教育质量提升的重要保障。自20世纪以来，西方关于特殊教育发展模式的研究已证明，资源教室模式效果优于隔离式特殊教育学校（班）和全日制的普通班，特殊需要学生在资源教室常表现出更强的学习能力...

从蒙台梭利到特殊教育

提到蒙台梭利教育，大家头脑中首先浮现出的是蒙氏教具，以及普通儿童的早期教育，殊不知，蒙台梭利教育与特殊教育有着密不可分的渊源与关系，特殊教育经历也是促成及奠定蒙台梭利日后教育学说的根基。其实，蒙台梭利博士早年也从事多年的特殊教育后才开始转向普通儿童的教育，作为意大利第一位女医学博士，她突破传统教学法...

2018年残疾人事业发展统计公报[残联发(2019)18号

2018年，全国残联系统认真学习习近平总书记关于残疾人事业的重要论述，围绕实现“全面建成小康社会，残疾人一个也不能少”的目标，着力打赢打好贫困残疾人脱贫攻坚战，努力开创新时代残疾人事业发展新局面。一、康复2018年，1074.7万残疾儿童及持证残疾人得到基本康复服务，其中0-6岁儿童15.7万人。得到康复服务的持证残疾人...

中共中央国务院印发《中国教育现代化2035》

推进教育现代化的总体目标是：到2020年，全面实现“十三五”发展目标，教育总体实力和国际影响力显著增强，劳动年龄人口平均受教育年限明显增加，教育现代化取得重要进展，为全面建成小康社会作出重要贡献。在此基础上，再经过15年努力，到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强...

全国人大代表石慧芬：聚焦特殊教育

据中国乡村之声《三农中国》报道，今年的全国两会召开在即，代表委员们即将赴京与会。过去的一年里，代表委员们是如何履职的？尤其是来自基层的代表委员，他们去了哪些地方，关注了哪些民生话题？即日起，中国乡村之声推出特别策划《代表委员在基层》。来自贵州农村的全国人大代表、贵州省务川仡佬族苗族自治县特殊教育学校...

亳州市大力发展特殊教育 让孩子共享一片蓝天

近年来，亳州市大力实施教育均衡发展，以“让更多的孩子享受更好的教育，让更多的学生成长成才”为目标，为每个孩子的发展插上腾飞的翅膀。这些孩子里有一批特殊的孩子，需要更多的关爱和关注，亳州市大力提升特殊教育办学水平，不断提升教师整体素质，为特殊孩子贡献一份特殊的爱。加大财政投入。亳州市建立健全了以政府投...

郑州市政协委员关注特殊教育的现状

南京怡享康教电子科技有限公司秉承“关爱儿童 关注成长每一步”“怡享康复，贴心服务”的理念，以患者康复为起点，客户实际需求为中心，努力打造全面多元化的康复服务公司。公司研发出国内领先的多媒体律动系统、全景模拟综合训练系统、《儿童综合素质发展评价系统》、多元化课程互动训练系统、多元智能发展评测与训练系统、...